Esta pelicula nos ha gustado porque hemos visto la enfermedad del alzheimer desde que empieza los sintomas hasta que la enfermedad esta avanzada. tambien podemos ver la preocupacion, el cariño y los cuidados que esta persona pueden llegar a tener de las personas que estan a su alrededor.
martes, 28 de enero de 2014
¿ Y TU QUIEN ERES?
Ana es nieta de Ricardo la cual cuida de el mientras reside en la residencia cuando sus padres se encuentran de vacaciones en San Sebastian. Ricardo una persona anciana y con inicios de alzheimer. Este conoce a Andres, en la residecia, y se hacen muy buenos amigos. El alzheimer a medida que va siendo mayor pierde la capacidad de la memoria. En el final de la pelicula presenta la enfermedad avanzada, hasta el punto de no saber como se llama, volver a la residencia y olvidarse de quienes son las personas que estan a su alrededor.
Esta pelicula nos ha gustado porque hemos visto la enfermedad del alzheimer desde que empieza los sintomas hasta que la enfermedad esta avanzada. tambien podemos ver la preocupacion, el cariño y los cuidados que esta persona pueden llegar a tener de las personas que estan a su alrededor.
Esta pelicula nos ha gustado porque hemos visto la enfermedad del alzheimer desde que empieza los sintomas hasta que la enfermedad esta avanzada. tambien podemos ver la preocupacion, el cariño y los cuidados que esta persona pueden llegar a tener de las personas que estan a su alrededor.
jueves, 23 de enero de 2014
Fenomeno punta de la lengua
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El conocido Fenómeno de “Punta de la Lengua” (“sé
que sé algo aunque no puedo recordarlo, aunque lo tengo en la punta de
la lengua”) es un estado subjetivo que, en ciertas ocasiones,
experimenta una persona cuando está seguro de que conoce una palabra
determinada pero, al mismo tiempo, no es capaz de acceder a ella y
emitirla. Se trataría de un fallo selectivo en la recuperación léxica
desde la memoria semántica.
El reputado psicólogo estadounidense y uno de los padres de la
psicología científica, William James, lo relacionó con lo que él llamó sensaciones de tendencia,
sensaciones relacionadas con estados de conciencia mediadores entre
contenidos de la memoria que se hallan contiguos, unidos no por el
significado, sino por el curso del pensamiento.
La hipótesis formulada es que se esperará obtener mejor latencia de
respuesta cuando en la tarea de inducción del fenómeno PL se presente el
priming semántico que cuando se presente el priming visual. Se
discutirían los resultados tomando en consideración los resultados
obtenidos de las investigaciones de Brown y McNeill, y en relación con
las teorías de los Modelos Conexionistas.
Tema 4: Comprension
1.- Realiza un Cuadro Sinóptico sobre los tres tipos de memoria del Modelo de Atkinson y Shiffrin.
2.- El almacenamiento en la memoria tiene lugar en cuatro pasos, que son:
Primero, hay que percibir la información por medio de algún sentido de manera consciente, segundo esta debe producirse mediante la codificación. tercero hay que retenerla, y por ultimo hay que recuperarla para poder utilizarla.
3.- ¿Qué es la memoria?
Facultad psíquica por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado.
4.- Cita algunas formas de codificación que faciliten el almacenamiento del material en la memoria.
La repeticion asociativa, creando asociaciones con cosas que ya sabemos, por medio de la organizacion, a traves de la tecnica del agrupamiento.
5.- ¿Qué tipos de Memoria Sensorial señalan Atkinson y Shiffrin?
La informacuion permanece en MCP muy poco tiempo. El repso nos ayuda a retener la inform¡cion en la MCP. La capacidad de la MCP es reducida podemos aumentar la capacidad de la MCP. La recuperacion de la MCP es rapida y exhaustiva.
7.- Explica qué son los efectos de Primacía y Recencia.
El efecto de primacia en que recordamos mejor los elementos que se aprenden en primer lugar y el efecto de recencia consiste en los elementos que se aprenden en ultimo lugar
8.- Una de las razones por las que olvidamos es la interferencia. Explica este fenómeno.
La razon por la cual olvidamos es que otra informacion, antes o despues, interfieren o dificultanque recordemos, tanto en la MCP como en la MLP
9.- ¿ Qué es el Efecto de Von Restorff?
Recordamos mejor los elementos rarmente.os, que los elementos que conocemos habitualmente.
10.- Analiza la Curva del Olvido de Ebbinghaus y contesta ¿Merece la pena reaprender o estudiar de nuevo el material?
Si, porque al principio olvidamos muy rápidamente, pero después el olvido se hace marcadamente mas lento, por eso es mejor realizar todos los días un pequeñ
repaso.
11.- ¿ Qué es la Amnesia?
Es el termino general que se utiliza para designar una variedad de las alteraciones de la memoria que tiene su origen en diferentes causas y que afecta a la memoria de varias maneras.
12.- Señalas las diferentes Medidas de la Memoria y explica cada una de ellas.
13.- Una vez visionado el Vídeo sobre el Alzheimer, explica cuáles son las causas y consecuencias de esta enfermedad.
Es un problema de degeneracion de neuronas que afecta a la memoria las causas pueden ser la edad que es un factor de riesgo evidente, los antecedentes familiares. Es posible que factores como Hipertension, tabaquismo, hipercolecterolemia o la diabetes mellitu
14.- Infórmate sobre la Agnosia y explica la relación con el tema.
la agnosia, llamada tambien " Amnesia sensorial" es igual al no conocimiento. Se caracteriza por la imposibilidad de reconcer los objetos, ruidos, etc.
15.- ¿Qué es el Síndrome de Korsakoff?
Es un trastorno neuropsiquiatrico causado por un abuso prolongado y excesivo del alcohol, emparejando con una deficiencia en la vitamina llamada ti
amina.
16.- Comenta las siguientes frases sobre la memoria:
* "Tarde se olvida lo que se aprendió con esfuerzo" (Seneca)
* "Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sea sólo a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida. Una vida sin memoria no sería vida... Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra razón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella no somos nada" (Luis Buñuel)
La primera frase quiere decir que todo lo que aprendas con esfuerzo y trabajo tarde o temprano se olvidara.
La segunda frase quiere decir que hasta que no veamos la perdida de la memoria no somos concientes de lo importante que es la memoria para nuestra vida, y que sin ella no seriamos nadie
2.- El almacenamiento en la memoria tiene lugar en cuatro pasos, que son:
Primero, hay que percibir la información por medio de algún sentido de manera consciente, segundo esta debe producirse mediante la codificación. tercero hay que retenerla, y por ultimo hay que recuperarla para poder utilizarla.
3.- ¿Qué es la memoria?
Facultad psíquica por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado.
4.- Cita algunas formas de codificación que faciliten el almacenamiento del material en la memoria.
La repeticion asociativa, creando asociaciones con cosas que ya sabemos, por medio de la organizacion, a traves de la tecnica del agrupamiento.
5.- ¿Qué tipos de Memoria Sensorial señalan Atkinson y Shiffrin?
- visual
- auditiva
La informacuion permanece en MCP muy poco tiempo. El repso nos ayuda a retener la inform¡cion en la MCP. La capacidad de la MCP es reducida podemos aumentar la capacidad de la MCP. La recuperacion de la MCP es rapida y exhaustiva.
7.- Explica qué son los efectos de Primacía y Recencia.
El efecto de primacia en que recordamos mejor los elementos que se aprenden en primer lugar y el efecto de recencia consiste en los elementos que se aprenden en ultimo lugar
8.- Una de las razones por las que olvidamos es la interferencia. Explica este fenómeno.
La razon por la cual olvidamos es que otra informacion, antes o despues, interfieren o dificultanque recordemos, tanto en la MCP como en la MLP
9.- ¿ Qué es el Efecto de Von Restorff?
Recordamos mejor los elementos rarmente.os, que los elementos que conocemos habitualmente.
10.- Analiza la Curva del Olvido de Ebbinghaus y contesta ¿Merece la pena reaprender o estudiar de nuevo el material?
Si, porque al principio olvidamos muy rápidamente, pero después el olvido se hace marcadamente mas lento, por eso es mejor realizar todos los días un pequeñ
repaso.
11.- ¿ Qué es la Amnesia?
Es el termino general que se utiliza para designar una variedad de las alteraciones de la memoria que tiene su origen en diferentes causas y que afecta a la memoria de varias maneras.
12.- Señalas las diferentes Medidas de la Memoria y explica cada una de ellas.
- Reaprendizage o ahorro: para estudiar la memoria en su forma, Ebbinghaus propuso memorizar silabas sin sentidos cambiando consonante-vocal-consonante.
- Reconocimiento: en este tipo de pruebas se mide la memoria por reconocimiento. se escoge la respuesta comparandola con la informacion que esta almacenada en la memoria, para ver si concuerdan.
- El recuerdo o evocación: es mas difícil que el reconocimiento porque hay que sacar la respuesta de la memoria y después identificar sin poder compararlas con pistas.
13.- Una vez visionado el Vídeo sobre el Alzheimer, explica cuáles son las causas y consecuencias de esta enfermedad.
Es un problema de degeneracion de neuronas que afecta a la memoria las causas pueden ser la edad que es un factor de riesgo evidente, los antecedentes familiares. Es posible que factores como Hipertension, tabaquismo, hipercolecterolemia o la diabetes mellitu
14.- Infórmate sobre la Agnosia y explica la relación con el tema.
la agnosia, llamada tambien " Amnesia sensorial" es igual al no conocimiento. Se caracteriza por la imposibilidad de reconcer los objetos, ruidos, etc.
15.- ¿Qué es el Síndrome de Korsakoff?
Es un trastorno neuropsiquiatrico causado por un abuso prolongado y excesivo del alcohol, emparejando con una deficiencia en la vitamina llamada ti
amina.
16.- Comenta las siguientes frases sobre la memoria:
* "Tarde se olvida lo que se aprendió con esfuerzo" (Seneca)
* "Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sea sólo a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida. Una vida sin memoria no sería vida... Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra razón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella no somos nada" (Luis Buñuel)
La primera frase quiere decir que todo lo que aprendas con esfuerzo y trabajo tarde o temprano se olvidara.
La segunda frase quiere decir que hasta que no veamos la perdida de la memoria no somos concientes de lo importante que es la memoria para nuestra vida, y que sin ella no seriamos nadie
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